潮新闻 林畅畅

6人保送北京大学和清华大学、1人707分签约清华大学、全班40人均过浙大线……浙江高考成绩出分后，在温州中学，有这样一个班级的高考成绩，让人直呼“开挂了”。

这到底是什么样的一个班级？26日潮新闻记者连线温州中学高三（1）班班主任金晖。

【资料图】

今年是语文老师金晖从教的第11年。作为班主任，他连续带了三届学生，高三（1）班是他唯一一届从高一带到高三的学生，“我很幸运，遇到这群学生。”

金晖

“求知不倦、精神灿烂”是高三（1）班的班训。金晖表示，这句话是希望同学们能够对于学习知识不疲倦，但同时保持精神上的乐观开朗向上，“换句话说，就是玩的时候，撕心裂肺；读书的时候，严格要求。”

在金晖看来，学习是一件很严肃的事情。“每个星期，我都尽量让同学自己制定一份周计划表贴在桌角，要求他们除却睡觉时间，要精确到每20分钟该做什么事。”金晖坦言，这份计划表不一定要完全实现，但是同学们会因为计划表的存在而督促自己，这就是他的最终目的。

可能也正是因为有计划表的存在，高三（1）班的学习氛围有点不同。“几乎每个人都有自己明确的目标，这样的目标反过来会促进同学们的学习。他们甚至会自己组建互助小组，相互学习、互相帮助，不需要我插手太多。”金晖说道。

所谓“玩的时候，撕心裂肺”，就是金晖在期中、期末等一些考试的结尾，会带上同学们好好地玩耍放松。比如，他们会过有仪式感的“六一儿童节”，会在同学生日的时候给他们拍摄纪念视频，会带他们到游泳池玩水等。“我希望我的学生都能够成为有情商又有情调的人，也希望他们的高中生涯没有留太多的遗憾。”

从教多年，金晖总结出一个具有经验性的学习习惯——“小题大做”和“大题小做”。

“小题大做”就是，不要让“粗心”成为扣分的理由。每次考试前，金晖都非常严肃地叮嘱同学不要松懈。他会让同学们多遍抄写因粗心而出错的题目，其目的是想让同学们深刻体会，因为‘粗心’犯错的懊悔和愤怒心情。

“大题小做”则是放平心态。考试结束后，金晖会迅速淡化考试的重要性，“特别是面对联考等一些阶段性的考试，不需要把它看得太过重要。”

面对如此多且各有所长的“牛娃”，金晖心态很平和。“在我看来，同学们毕业了之后就是朋友。本着对朋友负责的角度来看，我尊重每一位同学的意愿，并尽力促成他们的想法。我一般也不批评他们，反而更多的是鼓励，让他们充满自信和信心。我希望，我的朋友们能够在他们自己想要走的道路上熠熠发光。”

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